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3、根據相關經濟業務編制,學完本系統即可熟悉掌握及更好的運用到實際工作中。



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2023-01-05 22:05:40
無法查明原因情況的記憶口訣:虧管費,盈外收
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2023-01-01 11:48:35
老本(留存收益)
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2022-11-23 11:38:41
基本特征: 1以貨幣為主要計量單位 2.準確完整,連續系統
該時間段已記為難點
添加 0
2022-11-17 19:29:49
年報鑒定兩清冊=永久 兩表一單其他報=十年 賬證移交=30年 固定資產=五年
添加 0
2022-10-19 09:48:06
1.所有者權益稱為股東權益---又稱為凈資產
添加 0
2022-09-22 09:54:21
資產負債表中,資產,負債一定要按賬面價值來列式
添加 0
2022-09-06 15:54:57
會計假設:會計主體、持續經營、會計分期、貨幣計量。會計基礎:權責發生制、收付實現制。企業用權責發生制。 會計信息質量:可靠性、相關性、可理解性、可比性、實質重于形式、重要性、謹慎性、及時性。 重要性:項目性質、金額大小 會計是一個非常謹慎職業 不應高估資產或收 益,不能低估負債或費用 內部控制 會計職業道德:會計職業及其風險 內部控制 :企業規章制
已添加 1
2022-09-02 09:57:49
該時間段已記為難點
第一節 教育的生產與發展 一,教育的概念 二,教育的屬性 (一)教育的本質屬性 (二)教育的社會屬性 三,教育的功能 五教育起源???????? (1)神話起源說,代表人物朱熹 (2)生物起源說,代表人物,法國托爾諾,英國沛西能 (3)心理起源說,代表人物孟祿 (4)勞動起源說,??(社會起源說)代表人物,凱洛夫,米丁斯基 (5)交往活動起源說 六,教育發展的歷史形態???????? (一)原始形態的教育 (二)古代教育 (1)中國 五帝:“成均”,“氧”(萌芽狀態的學校 夏代:“序”和“?!保?,學校教育的形態 商代:有比較正規的教育場所,不同的教育階段,學(大學,小學),瞽宗,氧,序 西周:國學,鄉學 西漢,董仲舒,罷黜百家,獨尊儒術 宋代:四書,孟子,大學中庸,論語,五經,詩,書,禮,易,春秋。 明清,1905年科舉制廢除 (2)歐洲 (三)近代教育 (四)20世紀后現代教育的發展特征 1.教育終身化 2.教育全民化 4.教育技術現代化 3.教育多元化 5.教育信息化和科學性 6.教育全球化 七,小學教育的歷史發展與現狀???? (一)我國古代的小學教育 (二)我國近代的小學教育 (三)中華人民共和國成立以后的小學教育 2.學制改革實驗 3.教學改革實驗 八,小學的基本特點 (一)教育對象的特殊性 1.小學生的身心發展 2.小學生的發展可能性 3.小學生的能動性和主動性 (二)小學教育的基礎性 1.社會發展層面的基礎性 2.個體發展層面的基礎性 3.課程內容層面的基礎性 (三)小學教育的義務性 (四)小學教育的全面性

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課程類型

實戰課程

最新上架時間

2022-01-04 20:17:32

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