基本特征:
1以貨幣為主要計量單位
2.準確完整,連續系統
年報鑒定兩清冊=永久
兩表一單其他報=十年
賬證移交=30年
固定資產=五年
會計假設:會計主體、持續經營、會計分期、貨幣計量。會計基礎:權責發生制、收付實現制。企業用權責發生制。
會計信息質量:可靠性、相關性、可理解性、可比性、實質重于形式、重要性、謹慎性、及時性。
重要性:項目性質、金額大小
會計是一個非常謹慎職業 不應高估資產或收
益,不能低估負債或費用
內部控制
會計職業道德:會計職業及其風險
內部控制 :企業規章制
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2022-09-02 09:57:49
該時間段已記為難點
第一節 教育的生產與發展
一,教育的概念
二,教育的屬性
(一)教育的本質屬性
(二)教育的社會屬性
三,教育的功能
五教育起源????????
(1)神話起源說,代表人物朱熹
(2)生物起源說,代表人物,法國托爾諾,英國沛西能
(3)心理起源說,代表人物孟祿
(4)勞動起源說,??(社會起源說)代表人物,凱洛夫,米丁斯基
(5)交往活動起源說
六,教育發展的歷史形態????????
(一)原始形態的教育
(二)古代教育
(1)中國
五帝:“成均”,“氧”(萌芽狀態的學校
夏代:“序”和“?!保?,學校教育的形態
商代:有比較正規的教育場所,不同的教育階段,學(大學,小學),瞽宗,氧,序
西周:國學,鄉學
西漢,董仲舒,罷黜百家,獨尊儒術
宋代:四書,孟子,大學中庸,論語,五經,詩,書,禮,易,春秋。
明清,1905年科舉制廢除
(2)歐洲
(三)近代教育
(四)20世紀后現代教育的發展特征
1.教育終身化
2.教育全民化
4.教育技術現代化
3.教育多元化
5.教育信息化和科學性
6.教育全球化
七,小學教育的歷史發展與現狀????
(一)我國古代的小學教育
(二)我國近代的小學教育
(三)中華人民共和國成立以后的小學教育
2.學制改革實驗
3.教學改革實驗
八,小學的基本特點
(一)教育對象的特殊性
1.小學生的身心發展
2.小學生的發展可能性
3.小學生的能動性和主動性
(二)小學教育的基礎性
1.社會發展層面的基礎性
2.個體發展層面的基礎性
3.課程內容層面的基礎性
(三)小學教育的義務性
(四)小學教育的全面性
已添加 1
2022-09-01 18:06:16
會計的基本概念
會計是以貨幣為主要計量單位
同一行輸入內容一樣,選中這幾行,在fx處輸入內容,點擊ctrl加回車。
求和=SUM(D2,D3,D4,D5,)
求和=
快捷方式可以在英文狀態下輸入半個引號就可以直接轉換成文本格式了
斜線,先輸分行處理的,比如項目和日期,先輸項目按Artl+回車鍵分行輸入日期,把項目推到最右側,在插入找到圖形形狀的插入,找到斜線,從左上角拉到右下角就可以了
數值的上標和下標
m的平方2,選中2右擊選擇設置格式-特殊格式里有上標和下標
很多數據相加可以采用連接符冒號:就是sum(第一個數據:最后一個數據)
按住鍵盤ctrl建不動,在依次選擇你想要的工作表,這樣再第一個工資表操作的時候后面的工作表同一個位置自動記錄信息。